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安全教育教案

主题是幼儿安全教育,教师该如何准备教案?我们知道,幼儿安全教育是一个贯穿幼儿园教育始终的课题。因为孩子小没有自我保护能力。那么作为老师务必十分重视注意观察,确实阻止一切

主题是幼儿安全教育,教师该如何准备教案?

我们知道,幼儿安全教育是一个贯穿幼儿园教育始终的课题。因为孩子小没有自我保护能力。那么作为老师务必十分重视注意观察,确实阻止一切危险因素,防范一切意外发生,把事故消灭在萌芽状态。你发现没有,刚入园有的儿童走路是小跑.纠正走路姿势,防止摔倒!禁止儿童玩小刀及尖状物品、以免造成伤害。幼儿老师要反复強调使儿童记住安全知识。

儿童安全教育真的重要吗?

这个问题毫无疑问会是肯定的答案!儿童安全教育真的很重要!

知道很重要之后,具体我们可以怎么做呢?事实上,我们是无法通过任何方式完全规避危险的,但是可以通过教育尽可能地预防危险的发生,尽可能带领孩子认识和规避生活中的危险。尤其是3-6岁的孩子,刚开始有自我活动的能力,同时却又不太能认识到危险。

3-6岁的孩子接触最多的老师来自与家庭/父母,如何有方法、有技巧、有效果地进行家庭教育,是爸爸妈妈们需要费些心思的事情。

一、了解“危险“

3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念,不知道什么是“危险”,就不会知道什么事情是“危险的”,所以,爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念,最好是具体的、可感受的、可看见的,比如:会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的,再建立因果关系,会造成这些“危险”的后果的事情,都是危险的,比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀,等;

二、归类“危险”

3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品,自行去一一辨认需要很长的时间,爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品”的归类:比如危险的东西、危险的地方、危险的事情等,

危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的,比如水果刀等;

危险的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸妈妈走散的地方是危险的,比如高高的台阶等;

危险的事情——容易让自己或者别人受伤的事情、容易生病的事情是危险的,比如在光滑的地板上跑步,会摔伤等;

三、感受“危险”

3-6岁的孩子生活经验有限,很多时候未必能理解爸爸妈妈们所列举的“危险”的情况,爸爸妈妈们可以通过相关书籍(绘本)、新闻事件或者是场景模拟,让孩子感受什么是“危险”,比如绘本 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 ,当中就有很多好玩的场景可以让孩子看见;

四、危险很可怕,但是爸爸妈妈会保护你

告诉孩子有关危险的事情,实则是为了保护孩子,因此,在告诉孩子“危险”的同时,也要保护好孩子的对这世界的好奇心和探索欲,有些事情是特别危险的,是完全不能做的,有些事情是在大人陪伴下可以做的,给孩子的探索和好奇留一些空间和可能。

有哪些安全教育的绘本?

儿童安全教育绘本我推荐一下3本

1.我不跟你走

90%的拐卖都发生在儿童熟悉的环境,这本绘本可以增强孩子的安全意识。


2.别想欺负我

这本绘本告诉小朋友们,在校园里遇到暴力该怎么办?


3.我不会走丢

告诉孩子走散或迷路该怎么办?

书中还有作者给爸爸妈妈们的一些建议!

儿童安全教育是非常重要的,我们无法想象孩子发生意外的那种痛苦,所以最好的办法就是防范于未然,从小就要培养孩子的安全意识,提高孩子的自我保护能力!

暑假如何做好儿童安全教育?

安全教育其实是伴随孩子一生的,从孩子出生孩子,安全教育就已经开始了。我家孩子刚开始阅读启蒙用的其中有一套书籍就是安全教育方面的。所以她在幼儿园之前就学会了正确使用插座。我觉得对于儿童来说,需要普及的安全知识非常非常多,除了书籍上的,只要新闻有报道相关儿童意外事故等等,我都会很认真地讲给孩子听。其实孩子是很懂得保护自己的,只要家长明确告知危险,通常孩子都会远离危险。特别是坠楼事故,我几乎每年,或者说每个暑假和寒假都会将各种儿童坠楼事件讲给孩子听,方方面面的注意事项,日积月累下来,孩子对于这方面的认知已经非常明确了。而且学校现在都会进行安全教育,几乎每个月都需要去APP上完成,我都会和孩子一起来参与答题,并且进行一些适当的讨论,让孩子更加重视安全问题。溺水、触电、坠楼等等......我觉得安全教育,不是到了暑假你才去强调的问题,而是平时生活中要渗透。这样孩子才能对安全问题有一个明确的认知和重视。

儿童安全教育怎么做更好?

加强儿童的安全教育一要依靠学校,学校是获取知识的主要阵地,有着得天独厚的教育条件,可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育;二要发挥家庭的作用,家长是儿童的第一任老师,对儿童的行为方式有重要影响,家长的言传身教,使其安全意识得到强化;三要依靠全社会,举办丰富多彩的各类活动,并通过新闻媒体广泛宣传,参加活动和观看影视等是儿童增长知识和才干的重要环节,寓教于乐,使孩子们的安全知识和技能得到增长。

  重点做好预防和控制工作

  首先,我们对以往一些熟视无睹的伤害再不能漠然置之了。例如与衣食住行密切相关的消费品,无时无刻不在制造明显或潜在的伤害:过期变质食品、毒酒、毒油和假药,造成骇人听闻的中毒事件,劣质电器和燃气热水器造成死亡事故,娱乐场所因设备设施不符合要求和缺乏安全管理造成悲剧,儿童玩具、旅游、化妆品等都在威胁着消费者安全和带来不应有的健康损害。对此,我们应该通过整顿和规范市场经济秩序加强整治。

  其次,在我们对这些企业进行严格管理的同时,还应该提高儿童和家长的自我保护能力,重点加强以下几方面的工作。

  1.落实安全责任制。托幼机构、学校负责人和教师必须建立严格的安全责任制,必须认真贯彻落实《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》的有关条款,必须对意外损伤的发生有预见性,应具备预防意外损伤的常识,及时发现和排除意外损伤可能发生的危险因素,给少年儿童创造一个良好的安全、健康环境,做到防患于未然。

  2.提高儿童工作者和家长对意外损伤的警惕性,加强安全管理。如儿童出入的门不要装弹簧,以免夹伤儿童的手脚;火柴、热水瓶、剪刀、药品等要放在儿童拿不到的地方;室内生火炉子要有排烟装置,以免发生煤气中毒;家庭的电源开关、插销要安在儿童摸不到的地方等。

  3.加强儿童安全教育与安全训练。儿童需要保护,但也需要教育与训练。因为过分受保护的“温室中的花朵”,可能不利于避免危险的能力培养。教师和家长应对少年儿童加以精神文明和行为规范教育,培养他们独自应付环境、适应环境的能力。启发和诱导他们什么是安全,什么是不安全以及不安全的后果。目前,在道路交通安全管理中各地方广泛开展的“小手拉大手”的活动已经发挥了重要作用。

  4.引进国外先进的“紧急救援(SOS)”服务理念。紧急救援服务是现代保险业发展的高级阶段,其核心宗旨就是力争在病人最需要帮助的时刻可以提供及时周到的有效服务,伸出援助之手。从20世纪60年代末到现在,紧急救援经历30多年的时间,已经成为一个特殊的社会保障行业,而且还在不断发展壮大。

你对教师现在还在手抄教案怎么看?

我曾当过一年小学教师。时代发展到今天某些学校还要求老师手写教案,可以说这是非蠢即坏的行为,只有缺点:浪费时间,精力,纸张,修改不便,加大教师工作量,由于大量的教案也使得老师压力大。

我之前的学校是电子备课,感觉很好。但是我也听我同学说他们学校要求手写,老师抱怨连天,但是拗不过领导。老师大半夜还在写教案。大家不要觉得老师轻松,老师特别辛苦,尤其是当了班主任的老师,简直是起的比鸡早,睡得比牛晚,涨薪还慢,幸好还有两个假期,不然真是可怕。

怎样将儿童安全教育做到寓教于乐?

确实,儿童安全如果仅仅是口头的教育,似乎很难让孩子记得住,也起不到特别大的效果,寓教于乐反而能够让孩子更轻松的接受并且记住。其实在生活中,这种方式还是很多的,比如说出门在外,就可以根据不同的场景对孩子进行安全教育。平时可以通过看动画片来学习安全知识,也可以与孩子读一些这方面的绘本,再进行互动,相信孩子会很乐意接受的。


怎样做好儿童安全教育?

交通事故、拐卖儿童、火灾、地震……随着越来越多的人为或自然灾难屡见报端,关乎孩子生存技能和健康成长的安全教育日益受到重视,如何教孩子学会避免安全隐患、在灾难面前自保、自救,正成为家长必须面对的问题。有的家长为了给孩子提供尽量安全的成长环境,最大限度地清除了家里的危险因素,在可能存在安全隐患的角角落落做足了防护工作,其良苦用心值得效仿,尤其是对于尚无自保意识和能力的低幼儿来说,这是十分必要的,可以最大限度地避免不该发生的遗憾。

在方便易行或条件许可的情况下,家长还不妨给孩子创造一些情景模拟的安全教育体验机会。可以通过以下三种渠道进行:

1、实验游戏。比如,不能通过凸透镜看太阳是一个非常重要的安全常识,防患于未然起见,家长可以带孩子做用凸透镜聚焦太阳光燃烧纸片的游戏。以便让孩子认识到透过凸透镜用肉眼看太阳的危害。

2、情景模拟游戏。比如,在教孩子不跟陌生人走的常识之后,为了巩固孩子的认知,家长不妨扮演陌生人,跟孩子玩相关的游戏。

3、灾难逃生演习。对于那些非常专业的逃生技能,必要的实战演戏将十分有利于孩子实践相关技能,从而更容易在真实场景下迁移,但在家里逼真设置这类场景可能有一定困难,在条件许可的条件下,家长也可以带孩子去专业的教育机构去参与。

总之,对于孩子的成长来说,安全教育是比常规的文化知识技能教育更值得重视的领域,关乎孩子的生存质量,家长一定要加以重视,妥善利用各种渠道传授相关的知识,防患于未然。

两岁宝宝安全教育怎么进行?

根据发展心理学研究依据,两岁宝宝处于刚刚有自我意识,特别是有我的概念,也就是经常会听到他们会说“我的,宝宝的,妮子的...”对东西开始有独占欲,此阶段迎来宝宝们的第一个叛逆期,作为青春期的预演了。根据这个阶段的心理特点,说教式的教育方法经常不会起到有效作用,反而会引起宝宝们的叛逆,更墙裂的对你说NO。

因此,建议这阶段的安全问题,以看护人提供一个安全的环境为主要解决办法,一些你认为危险和不希望他碰的物品,都妥妥的锁起来,让宝宝接触不到,可能会辛苦,但是很有必要。持续到宝宝近36个月时,即可用一些生动的安全教育方法教给宝宝们咯。

在教育信息化的当代,教案应手写还是打印?

别想偷懒找理由了。我们学校的教案要求新老师要手写。老教师可以用信息化的。

1.新教师要手写教案。

有助于教师对自己的内容加强印象,也会有一个深入的理解。不过就是很多教师出于应付检查的目的,根本没有把教案写好,没有起到应有的作用。

2.教案对一个老师上课来说至关重要。

它要比教材和ppt要重要的多。教材和ppt只是教学的辅助和参考。而教案却是上课的主要内容的体现。所以每一个老师应该把每一节课的教案认真的写好。

我现在已经过了新手期了,教案可以用电子版了。但是电子版的教案就更是应付检查了。很多老师就是在网上找的,然后根本不按那个来教。实际上教案手写是最有效率的,也是最直接的表达每一个教案都很细致的。都是把自己脑子里想到的,这一课应该怎么教,具体的体现在纸上,把好的灵感体现在纸上。这实际上手写要比电子版的效率高的原因。

为什么说画家还有存在的价值呢,就是因为他能把自己想到得,用手最真实最直接的体现出来,而电脑只能是批量生产。

所以一个优秀的教案,如果想把自己脑子里东西最直接的表达出来,效率最高的还是手写。

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