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给孩子画画

是否有必要给孩子报画画班?谢邀!是否有必要给孩子报画画班?这个问题取决于孩子有没有兴趣,其次是孩子有没有这个天赋。很多朋友可能又会说孩子除了玩对其他都没兴趣,那怎么办?启发

是否有必要给孩子报画画班?

谢邀!

是否有必要给孩子报画画班?这个问题取决于孩子有没有兴趣,其次是孩子有没有这个天赋。

很多朋友可能又会说孩子除了玩对其他都没兴趣,那怎么办?

启发兴趣。何为启发兴趣,家长可以在家画一些画,不会画画的朋友就倒腾颜料随意的画一些。不刻意强调孩子参与进来,吸引他的兴趣,慢慢的接触。

那么怎么看孩子有没有天赋呢?曾经妈妈朋友的女儿,4岁多一个小女孩,照着书上画画,画得很像,大家都说这个孩子很有绘画的天赋,而我却认为那只是临摹的天赋。

所以看孩子有没有天赋,就看他想象力和动手操作能力,也可与老师交流,毕竟和老师每天相处时间很长。

在经济能力有限的情况下,到底该不该给孩子报兴趣班?

孩子爸爸想给孩子报美术班,您想给孩子报跆拳道班,而孩子的老师建议为了孩子以后英语学习能够更顺利,可以给孩子报一个英语班。您家的经济能力有限,不可能三个班都报,那到底该怎么选呢?

1.如果实在没钱,可以一个都不报。孩子才4岁,着什么急?生活是第一位的。

不必自责。有时间时,多陪孩子去博物馆,多带孩子运动,多给孩子在网上搜搜免费的英语儿歌和课程放给孩子听,错不了。

2.如果能三选一,看看孩子自己的兴趣和理解能力,再决定报哪个。孩子真的感兴趣、能坚持很重要。

画画和跆拳道,一开始是好玩,但真报了班,很多孩子就不喜欢了。坚持不下来,钱就等于白花。

至于英语,真的要看孩子的接受能力,我家孩子4岁多花了1万多学了一个学期的英语班,结果连26个字母都不会,她是真吸收不了,完全走过场了,孩子还累。

孩子在念幼儿园,要不要给她报舞蹈、珠心算和画画类的兴趣班呢?

要不要给孩子报班,最近我自己就遇到了这个问题,很是纠结。



我女儿3岁10个月,今年刚开始上幼儿园,因为年纪小,也没想过给报兴趣班,但是我家姑娘昨天回家情绪有点低落,说别的小女生穿着小天鹅的裙子去跳舞她也想去。这是幼儿园的延点班,因为孩子年纪小,加上刚上幼儿园,就没想过要给她报班。

考虑了下,还是觉得她太小,可能不适合跳舞。就和她说,我们报个小小主持人吧!因为我家姑娘特别喜欢讲故事,编故事,所以和她商量去报小小主持人,结果被她一口回绝,坚决不要,只想跳舞。

一边是我们觉得她太小,不适合跳舞,一边是孩子的兴趣,很难做抉择。经过我和她爸爸商量,我们决定先保护孩子的兴趣,我们的考虑是这样的:

1.孩子感兴趣,就证明她喜欢,我女儿对于自己喜欢的事情热情特别高。

2.她的年龄马上四岁,我们也问了老师舞蹈班的课程,就是简单的身姿练习,加上朋友的孩子学了一年很多时候是在玩,所以,对身体的伤害应该谈不上。

3.我女儿的性格会偏内向,因为刚刚上幼儿园如果可以学舞蹈,也是一个和其他朋友互动交流的机会。

所以,基于以上原因我们决定让她去报学校的舞蹈班。那么作为家长我们到底要不要给孩子去报舞蹈班呢?我的建议就是看孩子的兴趣,如果孩子特别喜欢,从兴趣去引导,让孩子去接受并学习,会更容易。

小学以后一般给孩子报几个兴趣班合适?

现在很多家长都在给孩子报课外兴趣班,根据平时与家长的交流以及对学生的观察,个人认为在报兴趣班的时候一定要注意以下几方面的问题,才能让孩子能真正的学有所获.


有关兴趣班的选择,必须要符合孩子的兴趣、性格和特长,选择一个孩子感兴趣的孩子才愿意下功夫去学习,才能坚持下去,最终有所收获;兴趣班的选择要符合孩子的性格特征和特长,选对了,孩子在学习起来也才能从容应对,容易出成绩,给孩子坚持下去的动力。所以在兴趣班的选择上一定要下足功夫,中途发现不适合了再去改变,会非常麻烦,之前的所有努力也就白费了。


兴趣班的数量不宜多,一到两个最为合适,即使是选择两个,也必须有一个主导的,另一个附加的。孩子的时间毕竟有限,现在学习的任务也很繁重,既然选择了课外兴趣班,就得花时间和精力去学习和练习,如果学的太多,精力就很容易分散,啥都想学,结果反而啥都学不好,还不如找准一个,多花点时间去练习。不断提升。在身边有很多就是,小的时候学习了很多的,画画、跳舞、音乐、书法、围棋、跆拳道,基本上把所有的都学了个遍,有的甚至连皮毛都没弄懂,结果学着学着就放弃了,最终啥也没学会。有个学生从小一直在练琴,每个星期都练习,现在到了初三了依然每周都在练习。听说都过了八级了,真的是很厉害的。


兴趣爱好的培养补课仅仅靠兴趣班,更多的是平时的学习和练习,任何事情从接触到加深理解再到熟练和灵活运用,都是有一个漫长额过程,需要坚持不断的练习,不怕进步慢,就怕原地踏步甚至还倒回去了,所以一定要注重平时的练习,坚持下去,既然选择了某个兴趣爱好,就要好好培养,不断提升,让这项兴趣爱好在最后也能成为自己的一技之长。

暑假给孩子报什么兴趣班比较好?

建议练练书法。

理由如下:

1现在处处需要签名,名字写好了,就会给别人留下好印象,无形中为自己增加许多机会。

2从应试角度来讲,现在都是网上阅卷,阅卷人需要在短时间内评判答案,字好可能都对,字不好就需要字看,很多细节就暴露了。最明显的就是语文中的作文,会有5分左右的卷面分,这是隐形成绩,而很多人会因为一分与理想失之交臂。

3练字可以让一个人变的沉稳心细,现在社会上的人都太浮躁了。

你会给孩子报几个兴趣班?

在城市里,特别是比较大的城市,孩子上兴趣班已经成为标配,必选动作。不同之处在于选择几个兴趣班,选择哪种类型的兴趣班。

首先说一句,为什么会有兴趣班?兴趣班多年前就存在,并不是现代社会的产物。所谓闻道有先后,术业有专攻。兴趣班就是帮助孩子术业有专攻的。传统的义务教育并不能满足所有人的个性化发展。兴趣班是重要的补充。

第二,需要给孩子报兴趣班?肯定的回答是需要。就目前的学校教育来讲,孩子在学校学的是满足大部分学生,甚至是满足全国的大部分学生的学习标准内容,因此如果你想让孩子有个性化的发展,那么报个兴趣班非常有必要。

第三,报班是满足谁的需要?我认为,从现状来说,很多报班是满足了家长的焦虑感。但是从理论上来说,报班需要满足孩子兴趣的需要。但是有一点很重要,孩子在初期并不知道也不确定自己的兴趣是什么,这时候家长的引导就非常重要。

第四,选择什么样的兴趣班?要从几个领域选择,比如锻炼身体的班,有一个,男孩或者跆拳道,或者兵乓球或者羽毛球或者其他等等,女孩,选择舞蹈,各种球类等等。培养对美的理解与认识的班,比如画画,比如音乐,比如钢琴,等等,我个人认为这些有1个就可以。其他就是专业技能方面,比如英语班,可以想见,未来20年内,英语仍然是全世界的主流语言,因此会英语仍然会给个人带来更多的机会,因此,让孩子学好英语是非常必要的。比如报学校里的科目,比如语文阅读班,奥数班,还有提升孩子能力与创造能力的科技班等等。这些班可以穿插着报,并不一定都同时开展,那样也比较累。

最后,报什么班,报还是不报,要因孩子而异。家长也不是把孩子送到课外班就大事完毕了。课外班之后,更多的是家长与孩子重温课外班上学习的内容,帮助孩子巩固。仅仅是课外班上的学习远远不够的。

加油!希望每个孩子都能学有所长!

孩子从几岁开始学画画好?

九岁以后。

孩子在1-8岁不同阶段有自己的绘画特点,九岁前主要培养孩子的基本的感性、想象力、表现力。九岁后孩子愿意接受更多的绘画技巧,这个时候可以开始予以指导了。

那为什么还有那么多家长把孩子送进画画班呢?

家长认为自己没有绘画能力,培训班的老师总有吧,每次孩子画画回来,都带着一幅幅漂亮的作品回家。看到家长开心孩子也开心。别人家的孩子都学习画画了,自己家孩子不学习好像缺了点什么。培训机构一看既然有市场资源,就开始教了,教小朋友一些绘画技巧让小孩子画出大人期望的作品。

已经让孩子报美术班的家长,你失去的不仅是钱还有孩子的绘画天赋。

有的时候家长都有一种焦虑,别人都送了我不送,是不是我孩子学的都少了。如果一定要送孩子上美术班,就选择能培养孩子自由想象力的美术班。选择能提供快乐绘画氛围,提供所用材料,让孩子和小伙伴们尽情绘画,老师在旁边欣赏的关注的美术班。

家长应怎么做怎么保护孩子的绘画天赋

孩子在绘画的时候不要过分关注,不要发问,不要指指点点。

不同年龄的孩子不同的关注方式,两三岁的孩子问题“这是什么”,四岁以后,要问他“他们在做什么”,要听他们说画里面故事的内容。

给孩子提供玩伴,提供场地和用具,不怕弄脏,让他开心的和小朋友们一起绘画,爸爸妈妈们聚在一起闲聊,给孩子充分的自由。

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如何给孩子做画画启蒙?

父母是孩子最好的启蒙老师,如何在第一时间发现并培养孩子的兴趣,是每一位为人父母的家长朋友们必须要思考和关注的问题。比如大多数孩子都喜欢涂涂画画,而父母又该怎样从自身出发逐步引导孩子将喜好乱涂乱画的行为变为特长呢?  

下面是一个老师总结的

先从共通的几点谈起:

第一,从孩子的兴趣入手。孩子们都喜欢玩,都喜欢新鲜的东西,所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具,油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等,和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏,吸引孩子动手参与,渐渐地适应活动,乐于活动,期待活动的开始。

第二,多肯定、多鼓励、多赞扬。儿童画是没有对错的游戏,不能以大人固有的眼光来看待。鼓励孩子大胆作画,多为孩子的进步加油鼓劲,多表扬多赞赏,给孩子多一点的自信。

第三,多引导、少示范、不照抄。有时我会先画给孩子们看,然后将我的示范收掉,鼓励他们自己画,画得不一样也很好。

第四,多和孩子交流讨论,帮助孩子丰富画面。活动从主题交流开始,收集相关的资料和实物,鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。画画的同时也要多交流,当孩子画不下去的时候,进行一些引导性的交谈,鼓励孩子运用已有的经验进行想象,自己来丰富画面。

第五,尊重孩子。孩子都有自己的个性,也有自己的喜好色,即使明知不好看也不妨让他尝试一下,然后再比较给他看,这样做远比你说教的效果好。画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色,让孩子做画画的主人,让孩子体验画画的乐趣,并进一步得到提高。孩子间不做无谓的个体比较,每个孩子都是独一无二的

“给孩子辅导,怎么感觉是我在上学”,家长们有没有这种感觉存在?

谢谢邀请!
我是一名老师,我站在老师的角度来分析一下这件事情。

首先我要问这位家长,这个作业是不是应该孩子来完成?我猜测老师可能要带孩子学习这个内容,课前让孩子和家长一起查阅资料,了解毛毛虫变蝴蝶的过程,并把它画下来。这个故事有好多版本的图画书,都是精美印制,说实话比你的手绘要好得多。老师之所以让孩子画下来,是因为孩子画画的过程,也是知识的梳理过程。如果孩子在完成的过程中有困难,你可以伸出援手,为孩子提供支架,给予合理的帮助。现在孩子睡了,你代替孩子完成,实际上辜负了老师的好意,剥夺了孩子一次学习的机会!到了幼儿园,老师会让孩子们相互介绍、交流自己的作品,你让孩子情何以堪。


第二,幼儿园老师布置的亲子作业,一般家长和孩子都能完成,从你提供的图片上看也确实如此。老师给的时间也比较充足,只要你合理利用时间,不可能会让你挑灯夜战。

第三,这位家长有一点做得非常好,就是和孩子一起学习,一起成长。这位家长没有把孩子的教育责任全部推给老师。我们常常说,家庭是学校教育的延续,只有家园合作,才能让教育效果事半功倍。

那么幼儿园老师布置亲子作业,也就是你们所说的家庭作业有什么意图呢?

1.充分发挥家长资源的优势,拓展孩子的知识面。

我们幼儿园也常常会针对学习的主题布置一些亲子作业,如《丰收的季节-秋天》主题中,我们会建议家长利用周末时间,带孩子出门寻找周围环境中的秋天,并和孩子一起收集各种落叶,进行树叶添画;《美丽的春天》主题中,我们会让孩子和家长一起收集、认识各种各样的种子,并发挥想象进行拼画等等。

2.充分发挥家长资源的优势,培养孩子主动学习的积极性。

教师布置的亲子作业,一般有收集资料、亲子制作等等。这些都是为了激发孩子主动学习的积极性,为将来孩子自主学习打下良好的基础。家长带领孩子寻找答案收集资料的时候,要注意教会孩子各种学习方法,如图书馆查找、电脑多媒体查找、询问专家等等;在陪伴孩子完成动手操作任务的时候要注意:尽可能地管住你的手!把机会留给孩子!让孩子得到体验!并获得成就感。

3.通过亲子活动,让家长参与到孩子的教育中来,同时增进亲子感情。

有些家长平时工作忙,把孩子交给了爷爷奶奶,或者交给手机、电脑游戏、电视,孩子十分渴望爸爸妈妈的陪伴,你们会发现在共同完成亲子任务的时候,孩子们都十分幸福,十分快乐!对家长的感情也更深了。

我是爱跳舞的猪大婶,如果赞同我的观点,请为我点赞加评论吧!欢迎不同观点的碰撞!谢谢

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