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中班教案数学

中小学教师可以用旧教案上课吗?老师们都希望能用旧教案(在教材没有改变的情况下),而且更希望不写教案。大部分教师认为写教案是劳民伤财(教师要花费时间写,学校每期都要买教案集)的

中小学教师可以用旧教案上课吗?

老师们都希望能用旧教案(在教材没有改变的情况下),而且更希望不写教案。

大部分教师认为写教案是劳民伤财(教师要花费时间写,学校每期都要买教案集)的事,是在做无用功。与其说教师们是在写教案,不如说是摘抄教案更合适。为什么说是摘抄呢?因为教师如果完全照抄教案集,那将是一项巨大的工程,一本教案集,恐怕十个教案本也抄不完,所以只能是摘取性地抄写,完成检查任务就可以了。

教案的书写格式,其实都是按领导的喜好和规定,领导一换,书写的格式就要变。按照领导的要求写就是好教案、好老师!其实教师根据教案集写出的教案,在实际教学中的用途不大,上课和教案走的是两条线。老师写教案都是迫不得已,明明知道是在做无用功,可是没办法。

若把写教案的时间,让老师钻研跟教育教学有关的其他工作,比写教案产生的效果要好,而且教师们也乐于接受。写教案,几乎花去了老师日常工作三分之一的时间,这些用课堂教学上、用在走到学生中间去、用在批改作业上……所产生有用价值要多很多。

真正课堂教学需要的、有用的东西,教师往往不写在教案上,而是直接简要地标、记在课本上,既方便记忆,也方便使用。

其实写再好的教案,离实际课堂也很远,一旦写成了教案,就成了固定的形式,而实际课堂是千变万化的,教案中预定的方法措施,很多是得不到、不能实施的,不然就成了生搬硬套,课堂失去了意义,效果也好不了。

无奈,领导们却都要老师年年写新的教案,而且每学期都会进行不止一次地检查,每次检查都会盖上公章、注明检查日期,以防止教师明年继续使用。

领导们要的是看得见、抓得住的东西,到底有多少用,有没有用,他们不管,他们只要直观效果。

老师怎么教幼儿园中班的学生?难教吗?

刚好我在幼儿园带中班,说说我的经历吧!其实小孩子挺可爱,在学校很听话的,有时候个别性格影响交流困难,相处时间长了就自然了。有些表达不清的,甚至都能听懂他的语言了

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