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幼儿多大识字合适?4岁的咪咪已经认识了1000多个汉字,能“读”很多书;同样4岁的仔仔却连个“一”字也不认识。这两个孩子之间到底有多大的差距?专家介绍:徐凡(心理学专家,父母必读养

幼儿多大识字合适?

4岁的咪咪已经认识了1000多个汉字,能“读”很多书;同样4岁的仔仔却连个“一”字也不认识。这两个孩子之间到底有多大的差距?

专家介绍:徐凡(心理学专家,父母必读养育科学研究院院长)

孩子早晚都要认字,只是这一“早”一“晚”之间,却生出许多不同。有的孩子会因此收获颇多,有的孩子却因此一无所获。该不该让孩子早识字?识字早到底好不好?先让我们来看看6个早识字的孩子和他们带来的三组有趣的对比。

早识字是否能早阅读?

识字越早,阅读兴趣越早

小满从10个月开始,我就有意识地教她识字。我给她定了不少婴儿杂志,新刊一来,她马上会要求我给她念上面的故事、歌谣。我有时故意不给她念,等她着急了,就说:“满满快识字,认识字了自己就会读,不用求着妈妈给你念了。”所以满满一直对识字有着浓厚的兴趣。她识字多了后,就不满足于她的小画书了,经常要求我们给她买字书看。(满满2002)

识字后反而不会阅读了

超超快5岁了,以前一个字也不认识,但并不妨碍他看书。他会要求大人给他讲上几遍,就基本能复述下来了。有时还会看着画自己编出个故事给我们讲。最近我发现他幼儿园的老师在教他们识字,而且进度不慢,超超已经认识了不少字。但是我发现他最近甭管看什么书,就挑他认识的那几个字读,读完了就把书一扔,再也不看别的了。我觉得识字反而让他不会阅读了。(小超人111)

专家看法:

以阅读为目标,字就是阅读的工具,识字能帮助阅读;以识字为目标,书就成为识字的工具,这是孩子新发现的书的另一个功能,于是阅读似乎离孩子渐远。

成人认为让孩子识字是为了让他阅读,但孩子的目标是在与成人互动中建立起来的。也就是说,当识字行为本身使孩子受到鼓励时,这种成就感很容易让他暂时把目标锁定在识字上。孩子会由于目标的偏离暂时放慢了阅读的进展,但是孩子识字的速度更快。随着他识字量及对字意理解的积累,孩子有能力走出只识字不读书的状态。如果这时我们能积极的引导,他会以一个更高的水准重新踏上阅读之路的。

早识字能不能开发想象力?

早识字,想象力早开发

我们的汉字多有智慧啊,有的字特别形象,有的字含义深刻,所有的字都能让人联想很多。我最初教孩子识字时就告诉他这个字是怎么来的,为什么这么念。所以儿子那时对不认识的字会也会有很多联想,想它像什么,该念什么。他现在9岁了,已经写了几十篇科幻故事,故事里充满了想象力。让孩子早识字,更重要的是使他的思维潜力能在汉字的空间感中释放出来。(小申的好爸爸)

识了字,却没了想象力

我听说让婴幼儿早识字有利于右脑的开发,所以我从女儿1岁起就教她识字。她现在识字不少,但是我发现她好像缺乏点儿想象力。比如上星期天,我第一次带她去海洋馆。出门前问她:“你猜猜咱们会看到什么样的鱼?”女儿翻出她识字卡片里的“鱼”字递给了我。类似这样的情况还发生过很多次。是不是汉字固定了太多的意义,使孩子的思维也被凝固,不会再延伸想象了?这让我有点犹豫,还要不要再教她识字。(英英的一天)

专家看法:

孩子有没有想象力,跟识字早晚没有关系,跟怎么识字有关系。就像一根树枝、一张纸、一块砖……这些东西本身与想象力无关,但都可以成为促进想象力发展的工具。有没有产生效果,关键就在于我们怎么用了。

当我们常常鼓励孩子根据汉字去想与之相关或不相关的事情时,孩子的想象之门便被这种训练打开了。而当我们只把字作为一种符号来教给孩子时,他的识字过程就会成了对与错规则的体验,孩子也就被训练得不敢有“非分之想”了。

早识字一定带来自信吗?

识字早的孩子有自信

甜甜上学前已经认识近2000个汉字。她在开学典礼上代表全体1年级新生发了言。当时她拿着发言稿站在台上读的时候,旁边很多家长都在羡慕地说“听说她识好几千字。”“这个小姑娘真不简单!”。她的语文成绩一直最好,有比较大的精力投入到其他门科,所以科科都优秀。老师特别喜欢她,把她当成得力的小助手。我意外地发现,让孩子早识字,不仅对她上学后的功课有帮助,而且还能带给孩子一份出其不意的自信。(cocolove)

吃了识字早的亏

小炎上学前认识了近千个字。但是就因为他识字早,上语文课基本不听,自己想自己的。语文老师也没太管他。过了一段时间,小炎其他课的老师跟我说,小炎上课太爱走神,老师很难做到在课堂上不停地提醒他,让我多想想办法。但是,小炎已经养成了上课注意力不集中的习惯。他的成绩也越来越差,包括语文,因为语文还有很多识字以外的内容。我们很自责,要是不让孩子早识字,而是按部就班地跟着学,可能还不至于变成现在这样。(时雨时晴)

专家看法:

上面这两个例子说明:孩子自信与否,不在于是否早识字。如果仅仅是为了让孩子有那么点儿比别人多识几个字的自信而早早识字,那么这种自信能够维持多久确实值得思考。而且,不同的孩子,走进不同的环境,会有不同的机遇。

虽说有些课程是孩子上学后必然要学的,我们没有必要让孩子浪费时间学两遍。但是从孩子的能力水平出发,比如当他对分辨形象感兴趣时学认字,当他小肌肉发展足够好时学写字,抓住这些利于孩子学习的好时机,是父母一直要观察和跟进的。

幼儿湿疹怎么办?

我家双胞胎女宝,老二就长了八个月的湿疹,现在一岁多,中间用了好多的药,看着她难受我也难受,后来用了一款今士健的宝宝湿疹膏才好了,(不是广告帖,这是我在这边药店买的)作为有湿疹宝宝的家长,告诉大家怎样去照顾湿疹宝宝,湿疹宝宝特别要注意饮食,因为湿疹宝宝的免疫力低下才会长湿疹,像鱼虾之类的不要吃,鸡蛋也少吃,多喝水,多吃蔬菜,没事让宝宝早点学会吃饭,吃饭早的小孩抵抗力要比吃饭晚的抵抗力高,还有千万要注意宝宝流口水,因为宝宝的口水一直流湿疹也容易反复,我就每天用温水给宝宝洗脸洗脖子,(我家宝宝湿疹主要集中在下巴跟脖子锁骨那一块),然后抹宝宝霜,在抹湿疹膏抹湿疹膏一定要注意别用手抹用干净的棉签,还有不要让宝宝热着,湿疹只要宝宝热长的就越多还会红肿,宝宝会很难受,一定要注意皮肤的清洁,勤换衣服,被褥要多晒,穿棉质的衣服,被褥什么的也用纯棉的,千万不要用化纤的,每天给宝宝洗澡,不要用儿童沐浴露之类的,会刺激,再好的宝宝沐浴露都会刺激宝宝的皮肤,宝宝流口水一定不能用纸湿巾什么的去擦,要用纯棉的毛巾或者是纱布都可以,就这样我家宝宝的湿疹慢慢的好了,也没在复发过,只要有耐心好好护理宝宝会好的。

幼儿湿疹如何护理?

感谢邀请。我是国高级育婴师小羽妈咪,同时也是两个孩子的妈妈,我来回答您的问题。婴幼儿湿疹是婴幼期比较常见的皮肤病。与宝宝本身的体质有一定的关系,多见于过敏体质的宝宝和消化功能紊乱的宝宝。

一般来说,婴幼儿湿疹一般分为三种:湿润型、干燥型、脂溢性。

  • 湿润型湿疹:多见于肥胖宝宝,最开始长在两颊部位,主要表现是发生红斑、丘疹、小包、还常常有糜烂、结痂。
  • 干燥型湿疹:多见于瘦弱的宝宝,主要表现为潮红、脱屑、丘疹,没有渗出,干巴巴的样子。
  • 脂溢型湿疹:多长在头皮、两眉间、眉弓上,有淡黄色的、透明的脂溢性渗出,可以形成黄色的结痂,看起来油乎乎的,有时候跟湿润型湿疹易混淆。


如何护理:

  • 喂养:最好母乳喂养,可减轻宝宝湿疹的程度;哺乳妈妈也要注意所吃的食物是否会引起宝宝过敏,找出宝宝容易过敏的食物,并做相应处理;宝宝的饮食易清淡、营养均衡。
  • 宝宝穿的衣服和用品:宝宝的衣服和被褥必需要是棉质的,衣着宽松、轻软,避免过热、出汗加重湿疹,同时也要经常更换。
  • 洗浴:宝宝洗澡时以温水洗浴最好,一般不要频繁使用洗浴用品,清水即可。不能因为有湿疹而不给孩子洗脸、洗澡,皮肤脏,容易引起感染。给宝宝勤剪指甲,以免挠破皮肤。
  • 环境:保持适宜的室内温度,减少宝宝环境中的过敏源。打扫卫生最好是湿擦,灰尘多的地方可以使用吸尘器,避免扬尘。
  • 药物使用:湿润型湿疹不宜使用洗剂和霜剂,建议选用收敛作用的乳膏。
  • 干燥型湿疹用保湿膏效果好。
  • 脂溢型可用一些霜剂,不宜使用膏剂。

(以上图片均来源于网络,侵权联系删除)

希望我的回答可以解决您的问题,祝宝宝健康成长!

幼儿起痱子怎么办?

天气一热,很多宝宝都容易起痱子,有时候还会影响孩子的睡眠,因为起痱子的地方特别痒,所以孩子会用手去挠,有时候还会破皮,会导致宝宝皮肤感染,宝宝更受罪。可能有的宝宝用痱子粉后会好一些,但不能解决根本问题,痱子可能会反复发作。以下推荐给宝妈几种治痱子的方法。

艾草煮水给宝宝洗澡

艾草可以温经脉,逐寒湿,理气血。用艾草煮水给宝宝泡澡对缓解痱子特别有效,在水中加入适量艾草或者艾条,用大火烧开,沸腾之后再转小火煮15分钟就可以了,取出晾凉至宝宝洗澡水的温度就可以给宝宝洗澡了,现在也有很多婴儿洗澡馆的药浴就是用艾草煮的水,我觉得让水自然凉到宝宝洗澡水的温度会好一些,如果加了凉水,效果就不是那么好了,坚持洗几天,宝宝的痱子就下去了,而且不会复发哦!况且艾草水洗澡还可以防蚊虫叮咬呢。

如果宝妈没有那么多时间去准备,那么推荐一种洗剂,就是外用炉甘石洗剂。

炉甘石洗剂的止痒效果特别好,而且对孩子来说比较安全,效果不比那些贵的药膏差,就是有一点,干了之后像面粉一样会掉白色的沫沫,不过也没什么影响,又不是脏的东西。我家孩子一岁多出痱子的时候就用过,用之前晃一晃,效果挺好的,没副作用,涂抹两次痱子就慢慢下去了。而且价格很便宜,记得之前买的才2块钱一瓶,现在应该涨价了,是家用必备良药。图片如下(请忽略保质期)

第三种推荐小儿推拿治痱子,最近我对小儿推拿特别感兴趣,专门报了班买了书学习,不得不说小儿推拿很强大

1、清肺经,就是从无名指指尖的方向推向指根,推300次就可以了

2、清天河水,食指和中指并拢,沿手臂内侧由手腕推向手肘

3、合谷穴,用大拇指按揉合谷穴2分钟左右,合谷穴位于手背大拇指和食指的虎口处。

4、膈俞穴,用食指按揉膈俞穴2分钟左右,膈俞穴位于肩胛骨最下方与脊椎连线的中心。

5、百虫穴,拿百虫穴2分钟左右,具体操作方法为:以拇指指腹与食指、中指指腹相对用力拿膝上内侧肌肉丰厚处。

其实痱子可以预防的,天气热的时候我会给孩子喝点金银花茶,可以清热去火,预防痱子。

怎样教幼儿学英语?

幼儿学英语要看是什么年龄段的。0~3岁的婴幼儿,不建议教英语,学第二语言会对母语的学习形成干扰。4~6岁,是学英语的好时期,孩子对语言的吸收能力很强。但是,很多家长太急于求成,让孩子背单词学语法,这样就走进了一个误区,孩子不仅学不好,而且对英语产生厌恶心理。这个时期的幼儿,应该是培养对英语语言的兴趣。给孩子听听英语儿歌,看看英语动画片,让他们觉得学英语是件很有趣的事情,他们就会跟着哼跟着学。也可以给孩子玩点读系列的图画书,比如点到哪个动物,就说出这个动物的英语单词,还能发出这个动物的叫声,这样就很有趣,幼儿也愿意学。

幼儿腹泻怎么办?

谢谢邀请。

腹泻是儿童常见疾病之一,也确实是家长比较烦心头痛的。

儿童腹泻治疗主要采用饮食疗法、液体疗法、对症治疗、纠正脱水及电解质紊乱。无论哪种腹泻都可以这样处理。

1.饮食疗法:

母乳喂养儿继续母乳喂养;采用低糖饮食;人工喂养儿暂时改为去乳糖配方;呕吐严重的话可暂时禁食4-6小时,禁食但不禁水。平时吃什么就可以吃什么。

2.肠黏膜保护剂。

常用蒙脱石散,应该严格按照说明书冲配。

3.微生态制剂

可选用双歧杆菌、酪酸梭菌活菌散、布拉氏酵母菌。由于妈咪爱(枯草二联杆菌)辅料中含有蔗糖,有乳糖不耐受者或者腹泻时间较长不建议选用。

4.补锌治疗。

锌可以促进肠黏膜的修复,有资料表明补锌可以缩短约一天的病程。可以进食后就可以补锌,6月以上每天补充元素锌20mg(仅以药品中锌的量计算,不包括其他成份),6月以下每天10mg。

5.液体疗法。

最为重要的措施。

分为口服补液和静脉补液。

口服补液适用于中度以下呕吐不明显的患儿。首选口服补液Ⅲ,但是孩子的依从性并不好。所以孩子如果腹泻比较多,饮食不佳,即使是轻中度腹泻,吊吊水也可以,如果静脉补液到位,孩子1天就可以从萎靡不振变得活蹦乱跳。

儿童腹泻常见的为病毒性感染所致,其中轮状病毒、诺如病毒居多。轮状病毒肠炎又称为秋季腹泻,大便为蛋花汤样稀水便,无脓血,经粪-口或口-口传播。病程大约3-8天,有自愈性。

诺如病毒肠炎,以年长儿多见(学龄儿童),过去叫做冬季呕吐病,所以主要表现就是呕吐明显腹泻轻,病程短,1-3天痊愈。无锡解放军101总医院曾主任总结:诺如病毒血常规很多表现为白细胞总数、中性粒细胞数升高。血常规似乎像细菌感染,其实不是。总结了诺如病毒感染的特点如下:一大表现(血常规表现)~白细胞总数、中性粒细胞数升高。两大特点~患儿基本没有腹部体征,腹部软,没有压痛、反跳痛、腹部包块和腹肌紧张。病程很短,一般1-3天痊愈。六大症状:恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热、乏力。静脉补液,补充电解质、维生素,不需要抗生素。但是,还要密切观察和排除急腹症,一旦治疗效果不好,症状加重,出现变化,需要重新评估,防治误诊。需要鉴别诊断的疾病有:急性阑尾炎、腹膜炎、肠套叠、胰腺炎、细菌性肠炎。


诺如病毒肠炎及轮状病毒,均为病毒感染,所以不需要抗生素。因为具有自愈性、更没有特效的抗病毒药物,所以不须抗病毒药物及中成药注射液。宝宝病毒性腹泻病程最为重要,对症处理耐心等待自愈就可以了。

我是儿科医生孔凯,擅长儿科各种常见疾病的诊断治疗及预防,儿童喂养、儿童生长发育等问题,欢迎大家与我交流讨论,谢谢支持关注与转发。

幼儿迷恋手机怎么办?

幼儿就迷上了手机的原因主要有两个,一是家长为了省心,开始的时候是主动让孩子玩的手机。比如嫌孩子吵闹影响自己的生活或工作,于是拿出手机哄孩子;二是父母在家频繁使用手机,给了孩子错误的示范。比如年轻的父母一天到晚离不开手机,吃饭、入厕、睡觉照玩不误,除开进入梦香。

玩手机对一个身体还未发育健全的幼儿影响是很大的。①会严重影响视力;②会干扰孩子的睡眠和排毒;③成年人的颈椎病会盯上孩子;④还会影响大脑和智力的发育;⑤让孩子变得不合群、胆小和偏执。

怎样才能让孩子戒掉手机瘾呢?

首先,家长要以身作则,不要在孩子面前玩手机。大人如果实在憋不住了,就尽快哄睡孩子再玩手机。“身教重于言传”,如果父母都无法控制自己玩手机的频率,还要求孩子不要去玩手机,是不可能有效果的。

其次,尝试转移孩子的注意力。当孩子哭闹着要玩手机游戏时,父母可以给孩子找最好的玩具,陪孩子一块玩;或者带孩子到外面玩耍,如到游乐场、公园等小朋友多的地方,来转移孩子的注意力。

其三,给孩子制定玩手机的制度。如果孩子一时难于放下手机,可以先慢慢减少他玩手机的时间。比如每次只能玩5至10分钟。若孩子遵守了,就表扬;如果没有遵守,一定要强行让其放下手机。但不要打骂。

其四,父母要坚守原则。给孩子制定完制度后,父母一定要执行到位,即便孩子哭闹也要坚守原则。如果父母做出妥协,那么孩子就会将哭闹作为与父母对抗的武器。戒“手机瘾”就要发扬给孩子“隔奶”的精神。

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